Las fronteras de la violencia cultural: del estigma tolerable al estigma intolerable
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Resumen
de educación básica, mostrar cómo se cristaliza la violencia cultural hacia niños invidentes. Dicha cristalización pasa por dos referentes de interacción y relación social al interior del espacio escolar. El primero está constituido por parámetros de normalidad y anormalidad a partir de la localización de estigmas. El segundo se encuentra, a contrapelo de la tendencia anterior, tratando de diluir los efectos de
los estigmas al señalarlos como una práctica de tipificación social intolerable o inaceptable.
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