Procesos socioemocionales de estudiantes de Enfermería de la UNAM en contextos Covid-19
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Publicado
abr 26, 2024
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https://doi.org/10.29101/crcs.v31i0.22251
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Victoria Raquel Rojas-Lozano
http://orcid.org/0000-0001-6053-9655
Oliva López Sánchez
http://orcid.org/0000-0002-9811-1416
http://orcid.org/0000-0001-6053-9655
Oliva López Sánchez
http://orcid.org/0000-0002-9811-1416
Resumen
El objetivo es analizar los procesos psicosociales y socioemocionales de estudiantes de Enfermería antes y durante el confinamiento por Covid-19, derivados de las medidas de control sanitario en la Jornada de Sana Distancia implementada por la Secretaría de Salud en México. Como metodología se realizó un estudio descriptivo, cuantitativo y transversal mediante un cuestionario en línea con una muestra de 375 estudiantes. En cuanto a los resultados, los estados emocionales que más disminuyeron fueron: felicidad (52%), tranquilidad (34.40%) y confianza (34.13%); y los que más aumentaron fueron: incertidumbre (32.80%), angustia (27.46%), desesperación (26.13%) y miedo (21.60%). Conclusiones: el estudiantado de Enfermería relativo a esta investigación es una población plurivulnerable con alto riesgo de enfrentar desafíos psicosociales y emocionales que se incrementaron, en comparación con otros estudiantes de educación superior, como producto de ejes estructurantes de desigualdad social, en especial la edad, género, carrera, territorio y condición socioeconómica.
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Como citar
ROJAS-LOZANO, Victoria Raquel; LÓPEZ SÁNCHEZ, Oliva.
Procesos socioemocionales de estudiantes de Enfermería de la UNAM en contextos Covid-19.
Convergencia Revista de Ciencias Sociales, [S.l.], v. 31, p. 1-28, abr. 2024.
ISSN 2448-5799.
Disponible en: <https://convergencia.uaemex.mx/article/view/22251>. Fecha de acceso: 12 jul. 2026
doi: https://doi.org/10.29101/crcs.v31i0.22251.
Número
Sección
Artículos
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