La Hibridización del Conocimiento. La Tecnociencia y los Conocimientos Locales a la Búsqueda del Desarrollo Sustentable

Main Article Content

Hebe Vessuri

Resumen

Se considera la calidad y robustez del conocimiento en la sociedad actual. Se
sostiene que la ciencia se ve obligada a tomar en cuenta otros sistemas de conocimiento, revisando sus propios estándares de eficiencia y eficacia. Los frutos de la investigación científica se nutren de muchas raíces, incluyendo al trabajo previo de otros científicos y también de fuentes “extra-científicas”. Otras formas de conocimiento (local, empírico, indígena o étnico), a su vez, enfrentan el desafío de revisar su calidad cognoscitiva en lugar refugiarse en las reservas culturales adonde la arrincona el recurso a la corrección política. La creciente hibridación del conocimiento para el desarrollo sustentable sería un logro de la interacción que ya tiene lugar en crecientes campos de la tecnociencia.

Article Details

Como citar
VESSURI, Hebe. La Hibridización del Conocimiento. La Tecnociencia y los Conocimientos Locales a la Búsqueda del Desarrollo Sustentable. Convergencia Revista de Ciencias Sociales, [S.l.], n. 35, mayo 2004. ISSN 2448-5799. Disponible en: <https://convergencia.uaemex.mx/article/view/1544>. Fecha de acceso: 18 ago. 2026
Palabras clave
Hibridación; saberes; conocimiento científico; desarrollo sustentable; tecnociencia
Sección
Artículos

Citas

Agrawal, A. (1995), “Dismantling the divide between indigenous and western knowledge”, en Development and Change, 26 (3), pp. 413-439.

Bingswanger, H. P. (1991), “Brazilian policies that discourage deforestation in the Amazon”, en World Development, 19, núm. 7, pp. 821-29.

Carvalho, J. M. de (1988), Teatro de sombras: a política imperial, Rio de Janeiro, IUPERJ/ Sâo Paulo, Vértice (Formaçâo do Brasil, 4), 196 pp.

Clark, W. & N. M. Dickson (2003), “Sustainability Science: The Emerging Research Program”, en Proceedings of the National Academy of Science, Washington, july 8, vol. 100, núm. 14, pp. 8059-8061.

Collins, H. & T. Pinch (1998), The Golem at large. What you should know about technology, Cambridge: Cambridge University Press.

Cueto, M. (1995) (editor), Saberes andinos. Ciencia y tecnología en Bolivia, Ecuador y Perú, Lima: IEP, Instituto de Estudios Peruanos.

Deustua, J. (1994), “Mining markets, peasants, and power in nineteenth-century Peru”, en Latin American Research Review, vol. 29, núm.1, pp. 29-54.

Epstein, S. (1996), Impure science: AIDS, activism and the politics of knowledge. Berkeley, Los Angeles & London: University of California Press.

Fieldhouse, D. K. (1991), The colonial empires: A comparative survey from the eighteenth century (1965, reimpreso), Houndmills: Macmillan.

Furtado, C. (1984), Cultura e desenvolvimento em época de crise, Rio de Janeiro: Paz e Terra Economia.

Gibbons, M. et al. (1994), The new production of knowledge. The dynamics of science and researchin contemporary societies, Londres: Thousand Oaks; Nueva Delhi: Sage Publications.

Gootenberg, P. (1991), “Population and ethnicity in early Republican Peru”, en Latin American Research Review, vol. 26, núm.3. pp.109-157.

Halperín, T. (1980), “Prólogo. Una nación para el desierto argentino”, en Proyecto y construcción de una nación (Argentina, 1846-1880), Caracas. Biblioteca Ayacucho, pp. XI-CI.

Latour, B. (1991), Nous n’avons jamais été modernes, Paris : Éditions La Dévouverte.

Millenium Ecosystem Assessment (2003), Ecosystems and Human Well-being. A Frame work for Assessment, Washington: Covelo; London: Island Press.

Nandy, A. (1988), Science, Hegemony and Violence: A Requiem for Modernity, Delhi Oxford University Press; Bombay/ Calcutta/ Madras, nueva edición 1998, Tokio: La Universidad de las Naciones Unidas.

Painter, M. (1990), “Development and Conservation of Natural Resources in Latin America”, en Social Change and Applied Anthropology. Essays in Honor of David W. Brokensha, ed. M. S. Chaiken & A.K. Fleuret, Boulder, Colorado: Westview Press, pp. 231-45.

Parris, T. M. & R. W., Kates (2003), “Characterizing a Sustainability Transition: Goals, Targets, Trends, and Driving Forces”, en PNAS, july 8, vol. 100, núm. 14, Washington, pp. 8068-8073.

Said, E. (1994), Culture and Imperialism, Londres: Vintage.

Sen, A. (1999), Development as Free dom, Oxford: Oxford University Press.

UNESCO (1999), La declaración de la ciencia y uso del conocimiento científico, Conferencia Mundial de la Ciencia. Budapest, UNESCO.

Vessuri, H. (2003), “La ciencia en América Latina, 1820-1870”, Ed.General (G. Carrera Damas), en Historia General de América Latina, vol. VI, Madrid: UNESCO/Trotta.