Niñez en riesgo, conceptualizaciones cotidianas y acciones políticas en Argentina
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Publicado
sep 1, 2011
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Resumen
La Universidad Nacional del Sur y el Municipio de Bahía Blanca desarrollan un proyecto de investigación denominado “La construcción del campo de la niñez en riesgo en el ámbito de políticas públicas en la ciudad de Bahía Blanca”. El objetivo es caracterizar cómo se construye la niñez en riesgo en Bahía Blanca en contextos de ejecución de políticas públicas en instituciones estatales de salud y educación. Presentaremos aquí resultados parciales de este proyecto, referentes al ámbito educativo. El concepto de niñez en riesgo se construye en la relación niños-adultos; es atravesado por variables étnicas, culturales-territoriales, y socioeconómicas que se actualizan en prácticas concretas en las relaciones escolares. Se observan estereotipos entre niños y adultos que coadyuvan a la definición de unos y otros. Paradójicamente el discurso y accionar del adulto estigmatiza al niño y éste asume una condición de incapacidad, que retroalimenta sus no accesos, generando trampas de pobreza.
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Como citar
NOCETI, María Belén.
Niñez en riesgo, conceptualizaciones cotidianas y acciones políticas en Argentina.
Convergencia Revista de Ciencias Sociales, [S.l.], n. 57, sep. 2011.
ISSN 2448-5799.
Disponible en: <https://convergencia.uaemex.mx/article/view/1111>. Fecha de acceso: 13 mar. 2024
Palabras clave
niñez en riesgo; educación; oportunidad; políticas públicas
Sección
Artículos
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