Mexican and Portuguese young students facing disability. A comparative study using social representations
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Publicado
sep 1, 2013
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Resumen
Los resultados de la investigación están basados en una muestra de 479 estudiantes mexicanos y portugueses, de ambos sexos, entre las edades de 15 y 19 años. Su objetivo era identificar y analizar sus sistemas de representación respecto a la discapacidad desde una perspectiva de comparación. Los resultados sugieren que no existe un sistema cerrado de la representación de la discapacidad entre los estudiantes mexicanos y portugueses sino un complejo sistema formado por representaciones centrales y periferias. Además, muestra que muchos denominadores comunes que existen en los dos sistemas de representación, actitudes e imágenes tienden hacia una visión negativa de la discapacidad. Puntos de interés: la aplicación de la teoría de las representaciones sociales en la comprensión de los sistemas sociales de representación para la discapacidad; la identificación de las dimensiones y los elementos que componen los sistemas de representación adoptados por jóvenes estudiantes mexicanos y portugueses.
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Como citar
VELOSO-DA VEIGA, Carlos; ARZATE-SALGADO, Jorge.
Mexican and Portuguese young students facing disability. A comparative study using social representations.
Convergencia Revista de Ciencias Sociales, [S.l.], n. 63, sep. 2013.
ISSN 2448-5799.
Disponible en: <https://convergencia.uaemex.mx/article/view/1022>. Fecha de acceso: 18 ago. 2026
Palabras clave
discapacidad; sistema de representaciones sociales; jóvenes estudiantes mexicanos y portugueses; imágenes; actitudes
Sección
Artículos
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